党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”坚持立德树人，深化教育改革，培养创新人才，推进教育现代化，是新时代教育工作者的使命和担当。
附中超常儿童早期培养实验项目（简称“附中早培班”）是探索创新人才早期培养的教育教学改革项目。本项目旨在熔铸中外教育精华、坚持综合创新，对超常儿童早期发现、培养与评价的方法、机制及模式进行科学探索与研究。
2.身心健康、人格健全、品德优良、智力超常，具有特殊才能和创新潜质，在某一方面或某几方面明显超出同龄人。
先用4年左右时间完成小学和初中义务教育阶段的国家课程以及早培班特设课程，实行弹性学制，根据学生具体情况，在早培班学习期间，经学校批准，允许学生跳级或降级、转入或转出。
符合国家政策且具有北京市高中升学资格的早培班学生，经学校综合评价优秀的可直升附中高中部。
2.心理学研究表明，超常儿童占整体儿童群体的比例约为1%-3%，本实验项目针对的是这部分超常儿童，请家长慎重考虑后报名。
3.在填写报名信息时，请写明自己孩子所具有的明显超常儿童的特征。与同龄的孩子相比，在哪些方面具有明显的超常之处，哪些方面具有特殊才能或创新潜质。
在网络报名结束后，学校将审核学生的报名信息，符合招生条件的学生可参加后续筛查活动。审核结果将通过短信或电话通知家长，请保持手机畅通。
为了能够让学生熟悉筛查系统的操作，在正式筛查活动前会安排一次“全真模拟”活动，所有学生必须参加全真模拟活动，否则视为放弃参与后续活动的资格。学生在全真模拟活动中的具体表现不作为筛查的依据。
在全真模拟活动结束后，将安排若干次公益课活动。通过这些活动，学校将了解学生是否具有超常儿童的特质。
